Nosso Acervo

Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa que desenvolveu a seguinte temática: “A contribuição da Literatura Clássica no Ensino Médio: uma análise na Tragédia Eurípidiana Ifigênia em Áulide”. Buscamos referencial teórico fundamentado em autoridades na prática como: Calvino (1993), Grizoste (2013), Machado (2002), Tavares (1941), Pound (1973), Pinto (2004) Silva (2005), entre outros que apresentam teorias assemelhadas. Este trabalho tem como Objetivo Geral demonstrar as contribuições que a leitura contextualizada dos clássicos trazem para o estudo da literatura no Ensino Médio. Já os objetivos específicos são: compreender o pensamento da antiguidade clássica referente a questão do sacrifício voluntário por meio da leitura da obra em análise; enfatizar as melhores sugestões sobre como ler um clássico que contribua com a criticidade do aluno; argumentar sobre a participação do aluno e a sua reflexão quanto ao contexto. Este estudo analisa as dificuldades das práticas de leitura e interpretação dos textos, e a sua contribuição nos clássicos da posteridade. De igual forma, assim como contribuiu no passado pode contribuir no presente; no nosso caso específico durante o Ensino Médio. Acreditamos que esta monografia pode favorecer significativas mudanças na prática pedagógica dos professores, principalmente aos de disciplina de Língua Portuguesa.
Palavras-Chave: Literatura Clássica, Sacrifício, Ifigênia, Eurípedes, Ensino, Leitura. 

Autora: Ruth Serrão da Silva