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O método dialógico em Sócrates e o ensino de filosofia para crianças em Mattew Lipman: da Grécia antiga para os dias atuais
Categoria:
Artigo em Anais de Evento
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Descrição

Neste artigo, que adota como metodologia a pesquisa bibliográfica, nosso objetivo é abordar o Programa de Filosofia para Crianças criado por Matthew Lipman e como o filósofo norte-americano foi influenciado, diretamente, pelo método dialógico do filósofo grego Sócrates. Veremos como, através do diálogo investigativo, Lipman elaborou o seu programa de modo a permitir que as crianças façam perguntas, pensem em hipóteses e tirem conclusões possibilitando, às crianças, a construção do conhecimento.
Palavras-chave: Diálogo Investigativo, Ensino, Filosofia para Crianças.


Autora: Dalila Araújo de Sousa
Autor: Alexsandro Melo Medeiros

Lívia Maria da Silva

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